 |  |  | |
|
ЧЕЛОВЕК ИГРАЮЩИЙ. КТО ПРИДУМАЛ КРЕАКРАТИЮ. МЕНТАЛЬНАЯ ЙОГА. | 22.02.11 17:52
|
|
|
Раздвинуть границы видения той или иной ситуации, научиться быстро думать и раскрыть свой творческий потенциал. Если у вас появилась такая потребность, вам пора начинать играть в креакратию. Или в ментальную йогу, как иначе называет свое детище экономист и психолог Андрей Двоскин, с которым беседует корреспондент DE I.
DE I: Гармоничное развитие личности через осознание, баланс и контроль. Ваша игра учит этому. А чему еще?
А.Д. В моем скромном понимании она раскрывает и развивает творческий потенциал сознания и способствует личной эволюции, т. е. позволяет личности развиваться осмысленно и аутентично, без дешевых обобщений. Под дешевыми обобщениями я подразумеваю всякие эзотерические штампы: «расширение сознания», «раскрытие чакр», «здесь и сейчас» и прочие ярлыки и безвкусицу.
DE I: Как насчет такой категории, как «счастье»? Оно имеет отношение к творческой эволюции?
А.Д. Нет, это сопутствующий эффект личностного развития или развития сознания, а не поставленная цель. А значит на каждом этапе развития, представление и переживания счастья разные. Для ребенка, например, счастье – это одно, а для подростка совсем другое. Личностное развитие – это точно не марка с Хофманом на велосипеде (Альфред Хофман – швейцарский химик, изобретатель ЛСД – Ред.), а кропотливый путь, на котором возможно всякое. Он непредсказуем. Однако и счастье тогда не суррогатное.
Речь идет, прежде всего, о развитии сферы ума, субстанцией которого является ментальность, служащая, в свою очередь, опорой для всего – для абсолютно всего, что происходит с человеком! В этом смысле стереотипоное, привычное, европейское противопоставление ментального – эмоционально – чувственному, на мой взгляд ошибочная языковая метафора. Без функции ума, никто, ничего переживать и чувствовать разумеется не сможет, нечем будет. Просто ум бывает в разных состояниях, в ясном, спокойном, взбудораженным и прочее, а чувства и эмоции – это следствие культуры и состояния ума. Нет никаких ситуаций и их переживаний вне восприятия, конструирования и фиксации нашего ума. Как не может быть цвета для слепого или звука для глухого.
**************************
Л.В. Итог непредсказуемого пути тоже непредсказуем?
А.Д. Если бы он был предсказуем, мы были бы цивилизацией роботов. Он – шансообразуем!
Л.В. Шансы ловятся логикой исключительно?
А.Д. Нет, конечно, не только. Разум и логика не синонимы отнюдь. Логика – одна из многочисленных функций ума, как и интуиция, кстати, и способность переживать экстаз – та же функция ума, включающая эмоциональную составляющую. Сами по себе эти понятия просто ярлыки, за которыми стоят очень разные конструкции, процессы и явления, которые с трудом ухватываются неразвитым умом. На Востоке есть целые традиции и практики привлечения удачи, например.
Л.В. Как обходиться без ярлыков? Если на запечатанном пакете ничего не написано, как мы поймем что в нем?
А. Д. Если развивать сферу ума, то интуиция как его составляющая растет и усиливается. С эмоционально-чувственной составляющей та же история. Просто в массовом сознании за эмоциональность принято принимать ее неокультуренные и неконтролируемые формы, так же как в мире дворовых лабухов бряканье на пяти аккордах принято считать музыкой.. Вот на бутылке с газированным белым вином у нас в России пишут «Шампанское». А это же не оно! И если не с чем сравнить, то всю жизнь так и будешь думать.
Л.В. Практики усиления удачи на Востоке на Рацио базируются?
А.Д. Базируются на работе с Умом! Повторяю, Рацио - частное локальное определение одной из функций ума, субстанцией которого является ментальность, пронизывающая все как скелет, являющаяся опорой для всякого «эмоционального мяса». Не стоит путать риторические метафоры типа «безумие как высшее проявление эмоциональности» с отсутствием ума – то есть его трупным состоянием, или его тотальным покоем.
Л.В. Тотальный покой ума многим видится крайне желательным его состоянием. Как именно восточные практики по привлечению удачи базируются на работе с умом? Удачу хотят привлечь многие, но, как правило, получают простой совет: «Думай о хорошем, и подобное притянет подобное»?
А.Д. Увы, желающие, проглотившие подобный смысловой фаст-фуд, обречены: та «глубочайшая жопа», которую они могут привлечь, читая подобные тексты и именуя это «удачей», не сможет задать смыслового, читай – удачного для них – контекста, который возможен лишь если изменились параметры ума. Поскольку сначала изменение параметров измерительного прибора – потом внешние изменения как следствие.
Л.В. Последнее аналог пошлого «Измени отношение к ситуации – тем самым изменишь ее саму»?
А.Д. Нет никаких ситуаций вне восприятия, конструирования и оценки из нашего ума. Нету!!! Как нет микробов без микроскопа, а сюжетной линии кино без экрана и проектора…Аналогия понятна?
**************************
DE I: Как создавалась ваша методика?
А.Д. В 1989 году я попал на семинар по антропотехнике, на котором велась работы с мыслительной частью сознания. Вел семинар Алексей Цветков, а организатором был легендарный теперь исследователь Сергей Наумов. И вот когда я попал на мою первую антропотехническую игровую сессию, мне немного «свернуло башню». А приблизительно через год я открыл свой домашний семинар по креативному мышлению, так я для себя оформил эту тему.
Что касается инструментов для игровых сессий КРЕАККРАТИЯ, то я набрал их, когда стал ездить по востоку (Индия, Бутан, Непал) с 1998 года, я понял, что все основные мыслительные модели, а их не так уж много, надо искать там. В течение двенадцати лет я регулярно ездил в эти страны. В результате набрался достаточно емкий «пакет», который надо было где-то применять. Я на тот момент занимался различной коммерческой мурой – консалтинговым бизнесом, стратегиями развития и маркетинга, хотя, никому это, содержательно, по большому счету, было не нужно. Ситуация тогда в бизнесе в большей степени политически-позиционная – договоренности, откаты и т.д., нежели креативная.
DE I: Стандартная ситуация, когда из консалтинга переходят в тренинги?
А.Д. Я никогда не занимался тренингами. Сфера, которой я занимаюсь, не имеет отношения, ни к психологии, ни к эзотерике, ни к духовности, к творчеству и к мышлению имеет. Тренинг имеет психологические основания, а моя работа, прежде всего, – с мышлением. Разница очень серьезная: у меня нет никаких психологических техник, я разворачиваю пространство чистого мышления, когда апеллировать можно только к ментальности.
DE I: Это как у буддистов – состояние чистого разума?
А.Д. Я не знаю ничего про чистый или не чистый разум буддистов, я знаю про омрачающие эмоции, которые делают ум запутанным, и про то, что неведение является в буддизме, например, первейшим омрачением. То есть, если бы мы знали «как», то были бы более гармоничны и счастливы, поэтому вся буддисйская практика, для меня – это работа по организации ума.
Меня очень интересует тема ума и ментальности в разных традициях. В частности, я считаю, что ее очень хорошо ухватывают школы дзогчен внутри варджраяны или адвайта внутри индуизма – таких тем в европейской культуре нет точно. А упомянутые учения очень живы и доступны, в них легко можно включиться, соотнестись с носителями знания и т.д.
DE I: У креакратии второе название «ментальная йога». Но ведь йога не подразумевает «кратию». «Кратия» – это власть, а йога – она про баланс?
А. Д. Имеется в виду доминанта креативной фазы развития сознания. Поскольку кратия – в переводе – это еще и ГЛАВНОЕ, ЦЕНТРАЛЬНОЕ - доминанта то есть. Это образовательная Игровая программа, и называется она так, потому что я занимаюсь переводом людей, если они этого хотят, из системы разных доминант в доминанту креативную. А это исключительно ментальная история, требующая «гибкого ума», который может принимать разные конфигурации, по аналогии с йогическими асанами для физического тела. Есть такие асаны и для ума, что бы он не болел, не закисал и развивался. Повторюсь, я не работаю в жанре психологии, когда надо сделать так, чтобы человек приспособился к какой то социальной системе, чувствовал себя достойно внутри какого-то сообщества: адекватно, конкурентноспособно и так далее. Подробнее с этим можно ознакомиться, послушав фрагменты записей сессий на сайте WWW.CREACRATIA.RU
DE I: А чем вы занимаетесь?
А.Д. Я исхожу из того, что цикл развития человеческого сознания состоит из 4 фаз. Первая – адаптивная, где основная задача – выживание, и, соответственно, структура сознания выстроена так, что мир дефицитарен, в нем нет ресурса, нужно выживать. Это фаза ростка. Следующая фаза – боевая или конкурентная, где основная тема – власть, ресурсы, экспансия себя во внешнее пространство. Это фаза бутона. Третья фаза – креативная, или жреческая. Это фаза цветка, где человек расцветает и начинает пахнуть своим собственным ароматом и производит нечто уникальное, что до него никто не производил. И только после этого возможна четвертая фаза – мистическая, которая в массовом сознании маркирована как нечто «духовное». Понятно, что про нее нам известны в основном лишь мифы, потому что говорить о мистическом могут только те, кто прошел креативную фазу.
Схема выглядит примерно так. А практическая работа во многом строится вокруг вопроса о том, как перейти с одной фазы на другую. Для этого, во-первых, нужно вызревать и копить внутри себя, какой то потенциал, какую-то ситуацию. Во-вторых, нужны люди, которые способны перевести вас на другой уровень, если вы к этому готовы. Потому что самостоятельно перейти из фазы в фазу нельзя. Нужна так называемая «инициация», и никакого секрета в этом понятии в наше время уже нет, потому что нет никакой закрытой информации – на сегодня вскрыто все. Вы можете поехать к носителю любой традиции, договориться – и, если у вас хватит потенциала найти, выяснить и доехать – на, получай! Вопрос: сможете ли получить и унести? А это зависит от того, готовы или не готовы. Кто готов – тот получает.
DE I: А какие люди к вам приходят?
А. Д. На сессии Креакратия, обычно не бывает людей моложе 20-ти, им это особо не надо. И очень трудно играть с людьми старше 55-ти – им очень трудно. Хотя это не фатально, бывают люди и за 60, у них все гибко и нормально… Людям с психическими отклонениями игра противопоказана. И еще одно ограничение: я не беру тех, кому ни процесс, ни результат не важны, тех, кто просто прочел или услышал, что это модно и потому пришел. Таким не важна задача, им важно позиционирование. Их мало, но пару раз такие люди были, и я их «заворачивал», потому что на них тратится очень много времени. Они не попадают в смысловое пространство креакратии…
Креакратия – это легкая операция на ментальном теле. Ведь процесс мышления, с точки зрения физиологии устроен достаточно банально: нейронные импульсы бегают по нейронной сетке в коре головного мозга и создают мыслительные модели, со временем все более устойчивые… Но если человек начинает осваивать схемы другого рода, то эти схемы меняют траекторию движения нейронных импульсов, соответственно меняются и нейросети мозга. А ведь на мышлении завязано все, начиная от поведения и заканчивая деятельностью, что бы нам ни рассказывали психологи. Какие мыслительные модели, – такое и поведение, не важно в какой сфере., в бизнесе или в личной жизни.
DE I: Все довольны?
А. Д. За четыре года я наблюдал всего троих недовольных, а всего человек 350 прошло. Бывает, люди эмоционально реагируют в процессе игры. Это не страшно. Просто не надо думать, что все решится само по себе и никаких усилий прилагать не надо! Важно не путать нас с салоном магических услуг, где выполняются желания.
DE I: Что можно спрашивать на игре?
А. Д. Очень важно понять, что за счет вопроса вы можете реально освоить новые мыслительные инструменты. Лучше всего это получается, если есть мотивация. А мотивация – штука сложная, ее очень тяжело контролировать. Она либо есть, либо ее нет. Соответственно, эффективнее всего люди осваивают мыслительные модели, если они приходят с задачей, которая их реально беспокоит. Потому что нет задачи более неблагодарной, чем формировать кому-то мотивацию.
DE I: Какие вопросы звучат чаще других?
А. Д. Самые разные! При этом существует стандартное гендерное распределение: 70% мужчин играют с вопросами денег и карьеры, т. е. бизнес, ресурсы, реализация в деятельности, а 70% женщин играют с вопросами реализация в отношениях. Бывает, конечно, и наоборот, за последние полгода все чаще приходят женщины с темой реализации в бизнесе.
**************************
Л. В. Я читала, что вопрос должен начинаться со слова «как?», вопросы на «что?» исключаются?
А. Д. Ну да, вопрос со слова «как». А если вопрос «что», то потом-то все равно «как»! «Что» – это более интимный вопрос, «как» – более социальный, более технологический.
«Как» – это всегда прикладной вопрос, он подразумевает, что вы всегда можете получить на него ответ, результат. Более прикладный. Грубо говоря. Вы уже оповещены. Дальше надо действовать. Ситуация ответственности.
Л. В. Незнание, конечно, не освобождает от ответственности?
А. Д. Почему? Частично освобождает. Потому что ты просто находишься в ситуации, где ответственность другая. Это как с ребенка спрашивать…А в ситуации, когда ты уже знаешь, там другие счеты.
Л. В. В личных отношениях?
А. Д. Ну, секс – в боевой фазе это рекреация. Плюс статус. И это все забито в программное обеспечение головы человека, который эту фазу проходит. В креативной – там важно понимать и чувствовать, чем ты обмениваешься.. Мистика и магия? Они до тех пор мистика и магия, пока ты не осознал и не осмыслил.
**************************
DE I: То, как мыслительные модели могут помочь в бизнесе, понятно. А как быть с отношениями?
А. Д. Все ваши представления об отношениях – это ваши мыслительные модели, в рамках которых у вас есть определенная система взаимодействий, система ценностей, предпочтений, логик, которые натурализованы в вашем поведении и так далее. И все ваши эмоции, ощущения, состояния – это то, что имеет внутри мыслительную модель. Ну например, если кто то Вас оскорбляет, и ваш ум различает это как оскорбление, то у Вас учащается сердцебиение, и испытываются определенные эмоции типа гнева, и раздражения, и наоборот, если хвалит. Без мыслительной модели вы не можете ничего ощущать! У вас не копится энергия, у вас не вызревают эмоциональные состояния, поскольку те же самые идеалы бизнеса или эротические устремления – это конструкции, существующие поверх мыслительных моделей. А они, в свою очередь, зависят от множества факторов: в какой семье вы родились, в какой школе вы учились, какие фильмы вы смотрели в подростковом возрасте и так далее. Все эти импульсы транслируются из различных источников, но собираются, в результате, как модели, и пока вы с ним не начнете работать – вы не можете анализировать, почему вы воспринимаете так, ощущаете так…
Вынос: Все ваши эмоции, ощущения, состояния – это то, что имеет внутри мыслительную модель. Без мыслительной модели вы не можете ничего ощущать! А модели эти могут быть и образные, и метафорические, как бы дорациональные, но все равно мыслительные, как образы во снах…
DE I: Но отношения тесно связаны с психологией! И даже с мистикой…
А. Д. Я все время цитирую Сократа: «Чем больше знаю, тем больше не знаю», потому что если у вас пространство рационального увеличивается как сфера, то и пространство иррационального увеличивается прямо пропорционально. Чем больше вы осознаете рационально, а осознавание зиждется на рациональном восприятии, тем больше пространство мистики вокруг вас .Поскольку площадь соприкосновения этой сферы, с пространством непознанного и не рационального, пока, в случае развития увеличивается. Казалось бы – парадокс, но на самом деле все работает именно так. То есть чем человек больше ментально освоил, чем лучше он понимает, что и как работает внутри и снаружи, тем больше у него пространства неосвоенного, а значит, тем сложнее и глубже (т.е. «мистичнее» – в правильном смысле этого слова) он видит мир.
**************************
Л. В. А всем ли надо развиваться?
А. Д. Не знаю. Меня это не беспокоит. Кому надо – развивается, кому не надо – не развивается.
**************************
DE I: Умножая знания, множишь печали?
А. Д. Подобное происходит, когда знание внедряется искусственным путем. Например, когда вы каких-нибудь варваров начинаете цивилизовывать. А они Вас об этом не просили, ведь Вы нарушаете естественный процесс их развития. Любое искусственное знание, которое не переваривается и не становится частью структуры личности, конечно, множит печали, согласен. Чем хороши восточные практики – там нет никаких проповеднических установок. Там в этом смысле все просто: готов – постучал – тебе дали. Не готов – ты никому не нужен. А в европейской истории все наоборот – знание часто насаждается. В этом тоже есть плюсы, не только минусы. Но, в этом случае, печали – да, неизбежны.
DE I: Итак ваша задача – сделать как можно большее число людей как можно более креативными?
А.Д. Не совсем так! Если у вас креативная доминанта очень сильно зашкаливает, прямо сплошь творчество, то это очень трагичная история. Потому что в этом случае вы начинаете забывать, для кого и для чего вы творите, не понимаете, что такое рынок и кто ваша аудитория. И, как следствие, начинаете обижаться на мир и считать себя непризнанным талантом и т. д. Поэтому, если вы это осознаете, вы обязаны оставлять какой-то достаточный процент на боевую составляющую, на конкурентную. Или же найти себе менеджера, который будет управлять вашим творчеством.
Тут важен еще один момент. Если вы имеете возможность в своей голове определять дозы вашей мотивации и все время удерживать ситуацию в креативном состоянии – у вас все хорошо. Но если вы этого не делаете, вы становитесь инструментом каких-то сил, не так ли? Если контроль отсутствует, неизвестно, кто и как работает через вас, а значит, неясно, что это принесет людям. Ведь через вас могут работать как светлые, так и демонические силы. Могут работать негодяи-продюсеры, а могут – и замечательные люди, вы можете трудиться на военно-промышленный комплекс и пр. Это тоже вопрос понимания и осознания.
**************************
Л. В. Сложная проблема – всегда ситуация роста?
А. Д. Да, безусловно.
Л. В. И важно правильно сделать выбор?
А. Д. Конечно.
Л. В. Потому что есть ведь необратимые выборы?
А. Д. В зависимости от того, на какой фазе человек находится у него под разными ярлыками разные смыслы и разные энергии. Поэтому перешел дальше – и все поменялось. Это вопрос масштабов времени. Конечно, есть выборы, которые в масштабах этой жизни определяют все. В рамках одной жизни можно сказать, что они необратимы, хотя…тоже с большими кавычками. Потому что есть, наверное, сюжеты, когда можно все открутить или чего то поменять, то есть это ситуация баланса. Вопрос чем за что платить?
Л.В. Я вот сейчас плачу непомерную цену за моменты радости в своих личных отношениях…
А. Д. Все поло-ролевые темы их надо до определенного возраста проработать. И понимать, кто ты в этом поло-ролевом формате, в этом пространстве. Надо определиться: че ты, кто ты, какие у тебя расклады. Все понятно – конструкции у меня вот такие и вот такие варианты примерные. Тогда эта ситуация ложится в фундамент и на нее можно опираться. А вот если ты до определенного возраста что-то не проработал – тогда эта ситуация будет тянуть, будет дергать, конечно…
Л.В. А вот ты все проработал, все варианты предусмотрел и вдруг – бац!- приходит человек, у которого все не так, и до твоих вариантов ему дела нет, зато мистика, магия и все такое…
А. Д. Отлично! Значит – хорошо проработал! Как раз критерий, что все хорошо!
Л. В. Но у него другие схемы!
А. Д. Отлично! Значит – новое! Значит, все хорошо, все правильно. Основной интерес – на новое. Чего дергаться, если все понятно?
Л. В. Ладно, а что насчет обучения?
А. Д. Учиться надо. Если ты попадаешь в очень правильно организованный образовательный контур, он помогает тебе очень быстро собственную конфигурацию понять. То есть правильное образование в широком смысле так и устроено. Оно позволяет тебе все время сдвигаться и получать какие-то новые элементы в свое личное пространство и понимать какая рельса твоя, то есть выбирать. И чем быстрее ты понял – какая рельса твоя – тем твоя жизнь счастливее, оптимальнее, интереснее.
Л. В. А инициация?
А.Д. Инициация – это когда вас переводят на другой уровень, если вы к этому готовы. Никакого секрета здесь нет, никакой закрытой информации нет нигде – на сегодня вскрыто все. Вы можете поехать к любому человеку, договориться и если у вас хватит потенциала найти, выяснить и доехать – на, получай! Вопрос «сможете получить и унести» – это уже вопрос «готовы – не готовы». Поэтому никакой индивидуальной, закрытой или секретной темы нет. Кто готов – тот получает. Все остальное – разговоры в пользу адаптантов.
Л. В. Если все так открыто, зачем Учитель?
А. Д. А вот Учительство нужно! Потому что все это живет в личных пространствах людей. Живет в языке, в культуре, в коммуникации – больше нигде. Поэтому как раз носители нужны, и взаимодействие с ними нужно. Это просто не закрытая ситуация.
Л. В. В смысле заимстования моделей?
А. Д. Ну да, конечно. Любое образование имеет три формата: нужна передача, чтобы вам передали знание и навык, вторая ситуация – вам нужно регулярно его воспроизводить. И третья ситуация – вам нужно все это делать в сообществе людей, которые занимаются тем же самым. Тогда ваше образование будет эффективным, потому что без этого ничего не происходит. Язык выучить по учебнику нельзя, рисунок – нельзя. То есть никакие нормальные навыки без передачи вы не можете получить.
Л. В. А как же допустим художники-самоучки?
А. Д. Это те, у которых есть представление уже о том, что бывает вот такое…Но если ты в жанре мастерства двигаешься – ты должен получать передачу от людей, которые уже чего-то там рисуют…Иначе можно и ребенку дать кисточку, он чего-то там нарисует, а дальше создать PR, что там все гениально!
Л. В. Вопрос пиара?
А. Д. Художник – тот, кто двигается, развивается, соотносится с культурной традицией, а если он с ней соотносится – он получает передачу от носителей традиции, как и в любой передаче. В любой!
**************************
DE I: Но возможен и третий вариант, когда необходимое решение находит кто-то другой?
А. Д. Если находят другие – значит, у человека есть кусок, который им не интегрирован. В этом смысле у 80% людей ситуация стандартная. То есть существует несколько «я», в каких-то ситуациях одно вылезает, другие подавляются, потом наоборот, и все это происходит, пока ситуация не интегрируется. Если начинается процесс интеграции, тогда появляется центральный управленческий центр, и ты сам понимаешь, в какой ситуации можно одну сторону акцентировать, а другие отпустить. И вот тут-то уже никто не сделает за тебя твой выбор, и никакие кармические влияния помешать не смогут.
DE I: Стоп. Но ведь кармическим влияниям как раз и свойственен некий фатализм?
А. Д. Кто сказал?
DE I: Разве карма – это не приговор на эту жизнь?
А. Д. Карма, как ее трактуют не в эзотерических салонах, а как она выведена в классических текстах, представляет собой ситуацию причинно-следственной связи. Это карты, которые розданы по причине того, что случилось где-то там…Соответственно, ты можешь в настоящем заново формировать ситуацию, как в пятнашках, вроде фишек и цифр счетное количество, но возможны комбинации, и при должном мастерстве – расклад может меняться через каждый два шага, даже учитывая ограничения расклада. Карма – это, скорее, контрфатализм, она в том и заключается, что ты в каждый момент можешь многое изменить. А вот различить, что необходимо принять, а что изменить, это, на мой взгляд и есть мастерство!
Вынос: Карма в том и заключается, что ты в каждый момент можешь многое изменить.
DE I: А разве не в следующей жизни раздадут карты по-новой, а в этой мы вынуждены обходиться теми, что есть?
А. Д. Что касается следующей жизни, то это очень сложная мифологическая история, которая в разных местах трактуется по-разному. То, что для людей определенной фазы развития необходима вся эта мифология – сомнений нет, но то, что это можно рационально, предметно обсуждать, находясь в ситуации креативной деятельности – это для меня большой вопрос. Я думаю – хорошо бы с этой жизнью как следует разобраться, какие там будущие-прошлые, о чем вы говорите! Нашего жизненного пространства достаточно, чтобы очень многое понять, не опускаясь до простейших мифологизации, а все остальное можно прикрыть ярлыками «будущая/прошлая жизнь» и чтобы оно особо не беспокоило…Прагматично? Нет, мне кажется, просто трезво и креакратично.
**************************
Л.В. Ну хорошо. А как тогда быть с такой ситуацией как мораль?
А. Д. Быть кому? Тут кто на какой фазе находится. Все люди разные, находятся на разных фазах. На креативной если он находится? Ну, ему надо всячески поддерживать всякие моральные институты, потому что люди, которые на предыдущих фазах находятся, ну например, на адаптивной и до середины боевой – им мораль строго необходима как внешний ограничитель. Поскольку у них внутренних ограничителей и внутренних балансов еще не выросло. Поэтому если их лишать морали, али чего-нибудь еще – это страшная трагедия! Например, я знаю массу людей после ашрама Ошо Раджнеша. Приезжают туда люди с адаптивной фазой, которым лишние деньги упали и им там выковыривают ситуацию страха и комплекса вины, и все – пипец! И люди сгорают. Потому что если убрать комплекс вины и страх на адаптивной фазе – ограничителей не будет, они всех перережут, перетрахают, передавят и так далее.
Л. В. А как насчет боевого уровня без морали? По-моему это еще страшнее?
А. Д. Это смотря на какой фазе. Потому что там есть три перехода …Если брать часовой циферблат, который есть базовая модель развития от 12 до 12 во всех традициях, закодированых в часовом циферблате, в знаках зодиака, в 12 месяцах, в 4-х временах года, можно перечислять долго…и там у каждой фазы есть три подфазы…На первых уровнях боевой фазы мораль навешивается генералами – сержантам, это необходимое условие, чтобы люди понимали, чтобы у них была какая-то мифология, чтобы понимали, как двигаться внутри этой ситуации. Наопределенных стадиях среди офицеров есть кодекс чести, без этого никак. Потому что то, что мы видели здесь, например, в 90-х, это – начало боевой фазы, когда колхозники перепрыгивали резко в воинов, была массовая инициация, без правил, потому что надо было большому количеству людей очень быстро перейти. Там, конечно, правила вырабатываются, если он вчера был колхозник, а сегодня у него автомат и мерседес, но прежде чем выработать правила…а правил-то нету…потому что все происходит под плеткой, была маленькая кучка людей, которые всех держали под ногтем, а правил-то нету, соответственно они естественным образом вырабатывались. Ну, ничего – выработались! И дальше будут вырабатываться! Ничего страшного.
Л. В. С потерями?
А. Д. Ну с потерями, да. Чем за что платишь. Это вопрос цены – и все. Имеется цена. Имеется в виду, когда ты знаешь за что и чем ты платишь, и что у тебя на выходе. Это некоторые первые ростки осознавания мыслительного, когда ты понимаешь, как работают энергии, как они конвертируются, как они перераспределяются. С этого все начинается. А когда ты этого не понимаешь, можно 25 раз после психологических тренингов произносить слово «осознавание – осознавание – осознавание». Так Ленин обучал пролетариат с броневика – они вот все считали, что вот есть сознательный пролетариат, который осознает, а есть несознательный, их надо расстреливать. Слово то же, содержание другое. На психологических тренингах та же история. Там еще «здесь и сейчас» все время повторяют, такая же штука. Потому что содержательно это вопрос действия и прикладности, а повторять можно 125 раз.
Л. В. Это же просто состояние сознания «здесь и сейчас» и если пребывать в нем постоянно…
А. Д….то «там и потом» не будет никогда, это известная история. Поэтому эта ситуация актуальна только для людей на определенных фазах. Потому что адаптантам, например, это строго-настрого запрещено, им нужно думать о будущем, развивать стратегическое мышление, и только тогда они перейдут в следующую фазу. Не дай им бог попасть на психологический тренинг, где их будут учить медитации на настоящий момент – пипец, они с голоду помрут.
Л. В. Но вмешаются же божественные силы!
А. Д. это да, конечно, вмешаются, я согласен.
Л. В. Карма-бонусы, ангелы-хранители…
А. Д. Да, конечно! Ха-ха-ха, это я согласен!
**************************
|
|
| Рубрики: интервью |
|
|
|
|  |  |  | |  |  |  | | 
| |
|
КУЛЬТУРНЫЙ ЦЕНТР "БЕЛЫЕ ОБЛАКА"